11月14号的清晨，青田村口的风已有些许寒意，但这依旧阻挡不了龙眼小学六年级师生们在青田村研学的热情。
同学们在导师的带领下，踏着千石长街，穿街走巷，在青藜书舍探寻家族的传承，在传经家塾求索古老的认知。他们积极举手，抒发自己的观点与感受，他们奋笔疾书，在手册中记录下游学的点滴。
测水活动开始了，同学们跟随着“玉带”的流动，抛出竹筒，砸进塘里，不同地点的水样被他们一一采集。通过水质测量的活动，更让同学们深感水对于青田生产生活的重要性，以及保护环境的刻不容缓。
从水塘到鱼塘，刮鱼活动正展开得如火如荼。同学们跨下鱼塘，牵起麻绳，二话不说就拉了起来，将渔网进一步逼近岸边，此时鱼不停地跃出池面，逃离出网。池塘中的同学们早已湿透了上身，抱着大鱼开心地笑着。
屋外下起朦胧细雨，同学们也归于平静。在舒缓的音乐声中，大家开始根据一天的经历创作自己的团扇图案。烧奔塔，刮鱼，荷塘，一个个场景跃然纸上，在导师的协助下，一把把精美的团扇风干成型，扇动着清风，也煽动着少年的心。
来到最后的分享会环节，上台的同学们神采飞扬，讲述着一天之中，青田给他们留下的深刻印象，向大家分享他们在研学手册中记录的笔记。最终拿到奖品的他们沉浸在美食带来的喜悦之中，一日的结束最终融化在青田荷塘的倒影。
活动结束后，我们也对带队老师、学生、家长代表进行了访谈，他们纷纷发表了自己的感受与建议。
孔丽思：来到青田村，让我印象最深的就是我们的传统文化。看视频介绍里面的成人礼，他们挖河泥堆奔塔，这是代表他们成年了，然后他们挖河泥的时候，需要坚持，努力，还要付出的。可以提升他们的责任和担当，就是这个代表他们成年了。今天的研学活动我最喜欢的是水质检测，因为之前有做过一些实验的，对这方面比较感兴趣，而今天可以动手实践觉得很开心。
邓钰书：我今天虽然没有下水刮鱼但是在岸上看着其他下水的同学觉得挺开心的，我很喜欢和同学们一起互动，一起玩，今天在青田村和同学们一起做了姜撞奶，也很开心。
家长代表:看到有这么多同学，还有老师带着，还有导师去讲解，共同去体验这个村里面有几百年传承的村里面的文化，合作制作了双皮奶，学会了一些技巧，这些集体活动需要要孩子们共同参与，又可以亲自动手，又可以玩，又可以吃又可以学到东西，我觉得非常好。
家长代表：作为家长我也是第一次带孩子，跟老师跟这么多同学参加研学。我觉得这种亲子活动非常好，以后希望能经常参加。
龙眼小学*姬姣副校长：这次活动对于我们的孩子来说是我觉得非常有意义的。第一个，他们曾在小组合作中有了这种合作与分工和团队的建设。以小组的形式。既有分工，又有合作，最终还要在组长的组织上要做一个汇报。这是一个对于他们的合作能力是很有帮助的。第二个，我觉得他们真正的参与走进生活，理解到了生活文化，乡土文化给他们带来的一些新的冲击，或者说新的思想文化。第三个了是你们的课程的设置。我觉得还是挺合适挺好的，综合了九个课程的整合性，比如美术，劳动，科学，思想品德，家乡的建设，热爱乡村，乡村体验，我觉得挺好的，就是这是通过一个这样的一个活动，让孩子们在这个课程里，在这样一个活动中感受到不同学科。给他带来的这个学习和体验，所以我认为这项活动对于我们的孩子来说是非常有帮助。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
